青海新闻网5月19日讯极富仪式感和文化意味的“振钟”仪式，是重庆市第十八中学独居个性的文化标志。作为重庆直辖后首批重点中学，十八中积淀了深厚的文化底蕴，以文化人、立德树人的至高境界，多途径构建人才成长通道，引领学生全面发展。
“绿色”育人环境丰富教育内涵
重庆市第十八中学精心提炼60多年的办学经验，凝聚深厚人文底蕴，塑成学校文化建设的品牌主题——“绿境文化”。
据了解，重庆市第十八中学铁山坪新校区背靠绵延蓊郁的国家级森林公园，绿地率达38%，绿化覆盖率达46%。校园绿地共种植黄桷兰、黄桷树、香樟、银杏、云杉、栾树、皂荚树、桂花树、樱花、蓝花楹、小叶榕等高大树木约35种3100株，紫叶李、山杏、万年青等低矮灌木约31种232万株，辅种各种竹子约1600竿，植草坪约3.5万平米。良好的生态环境，让学生们在优美、宜人的校园风光中，陶冶情操，不断成长。
创建“四五工程” “绿境文化”育人
重庆市第十八中学本着“为成就每一位学生的未来服务”的办学理念，不断改革创新，深入减负提质，着力培养与社会适应的综合型人才，与科学对话的创新型人才，与世界沟通的开放型人才。
为减轻学生沉重的课业负担。学校推出“四五工程”，注重学生综合素质培养。通过丰富多彩的课外活动，去占领学生的业余时间。于是，学校操场上、校园心理剧舞台上、重庆科技馆、铁山坪森林公园、中法水厂……留下了学生们的欢声笑语和探索的足迹。
同时，提倡学生晨练，每天半小时，强身健体；要求学生海量阅读，把阅读室建立在年级，让学生自主管理，开放阅读；采取走班选课的形式，让学生选择喜欢的课程、喜欢的老师。
为了激发和唤醒学生自主教育意识，培养自主教育能力，学校成立了学生自主管理委员会，组建了自主教育社团。
重庆市第十八中校长罗丞表示，学校30多个社团都是由学生自主管理。目前有包括校园心理剧、摄影、书法、绘画、民乐、管弦乐、动漫、环保、气候酷派等，几乎每个学生都参加了一个自主教育社团，这对培养学生的综合素养，提升学生的自主教育能力起到了很好的作用。
凝练课程文化创新人才培养
在“四五工程”的基础上，重庆十八中进一步设立“三自三生”课程、四C课程、树本课程、砺新课程、海纳课程、百川课程、创新人才培养，提升学生综合素质发展。
近年来，重庆市第十八中学乘着高中新课程改革的春风，还探索出以“三主五环”为操作模式的选课走班制。
围绕“三主五环”操作体系，学校校本选修课程从最初的14门增加到40余门，开设有“环境与气候”、“两江新区展望”等多门特色校本课程，为学生提供了多样化的“自助餐”。
同时，学校坚持“分块重组，分段选修”的原则，将全年级学生分成两段选修。每一段又按学生选课意向、男女生比例、学习基础等均衡搭配，形成选课走班班级与课表。
改革仍在继续，探索永无止境。重庆市第十八中学正在深化素质教育，实现转型升级，努力办成重庆领先、西部知名、全国有影响的现代化、国际化中华名校。